WWW.ABSTRACT.XLIBX.INFO
FREE ELECTRONIC LIBRARY - Abstract, dissertation, book
 
<< HOME
CONTACTS



Pages:   || 2 |

«УДК 316.776.3 Касьянов Валерий Васильевич Kasyanov Valeriy Vasilyevich доктор социологических ...»

-- [ Page 1 ] --

УДК 316.776.3

Касьянов Валерий Васильевич Kasyanov Valeriy Vasilyevich

доктор социологических наук, D.Phil. in Social Science,

доктор исторических наук, D.Phil. in History,

профессор, заведующий кафедрой Professor, Head of the History истории и культурологии and Cultural Studies Department, Кубанского государственного университета Kuban State University culture@kubsu.ru culture@kubsu.ru

СОЦИУМ И ЧЕЛОВЕК В УСЛОВИЯХ SOCIETY AND A HUMAN BEING

НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО IN TERMS OF SCIENTIFIC

ПРОГРЕССА AND TECHNICAL PROGRESS

Аннотация: The summary:

Статья посвящена исследованию проблемы The article investigates the issue of human and взаимодействия человека и общества в усло- society interaction under the conditions of scienвиях научно-технического прогресса. Научно- tific and technological progress which specifies технический прогресс предъявляет возрас- the increasing requirements of the professional тающие требования к профессиональным knowledge, skills, organizational abilities, as well знаниям, квалификации, организационным as the common cultural and intellectual level of способностям, а также к общему культурно- employees, enhances the role of moral incentives му и интеллектуальному уровню работников, and personal responsibility in their work.

повышает роль моральных стимулов и личной ответственности в труде.

Ключевые слова: Keywords:

научно-технический прогресс, научно- scientific and technical progress, scientific and техническая революция, общество, техника, technological revolution, society, technology, техномир. techno world.

В процессе научно-технической революции в новую сферу вступают отношения общества и природы. Неконтролируемое воздействие технической цивилизации на природу приводит к серьезным вредным последствиям. В связи с этим человек должен заботиться о сохранении и умножении природных богатств, научно регулировать среду своего обитания.

В условиях научно-технического прогресса возрастает взаимосвязь различных процессов и явлений. Поэтому стало особенно необходимо тесное взаимодействие общественных, естественных и технических наук, их органическое единство, которое способно влиять на повышение эффективности общественного производства, улучшение условий жизни и рост культуры.

Изменение содержания труда, постепенно происходящее в ходе научно-технического прогресса в различных сферах общества, существенно меняет требования к трудовым ресурсам. Наряду с увеличением объема обязательного общего образования возникает проблема повышения и изменения квалификации работников, возможности их периодической переподготовки, особенно в наиболее интенсивно развивающихся сферах труда.

Темпы и масштабы изменений в производстве и общественной жизни, которые несет с собой научно-технический прогресс, с небывалой остротой вызывают необходимость предвидеть совокупность последствий как в сфере экономики, так и в социальной сфере, их влияние на общество, человека и природу.

Научно-технический прогресс предъявляет возрастающие требования к профессиональным знаниям, квалификации, организационным способностям, а также к общему культурному и интеллектуальному уровню работников, повышает роль моральных стимулов и личной ответственности в труде.

Содержанием труда постепенно становится разработка и введение прогрессивной технологии, преобразование среды жизни людей, контроль и управление производством, раскрытие и использование законов природы. Необходимым условием для этого является социальное освобождение человека, развитие производственного фактора, повышение образования, общей культуры всех членов общества, создание неограниченного простора для всестороннего развития человека.





Научно-технический прогресс, его всемирный характер способствует сотрудничеству различных государств, объединению усилий многих стран, международному регулированию в области окружающей среды, использования космических спутников связи, разработки ресурсов Мирового океана, обмена научно-техническими достижениями.

Прогресс тех или иных отраслей и направлений, связанный с развитием международного разделения труда, зависит не только от социально-экономических, но также от географических, климатических и других особенностей страны.

Влияние научно-технического прогресса на общество проявляется не только в сфере материального производства и науки. Так, например, развитие военной техники, особенно средств стратегического назначения, определяет важные аспекты взаимоотношений государств, отображается на состоянии их экономики.

Образование, культура, быт в значительной степени преобразуются под воздействием постоянно развивающихся технических средств.

Кино, радио, телевидение вызвали к жизни новые виды искусств, оказали воздействие на всю человеческую культуру, сделав ее достоянием широких масс. Появление технических средств обучения позволило повысить эффективность учебного процесса в средней и высшей школах, осуществить принципы программированного обучения.

Современная цивилизация характеризуется все большим ускорением темпов модернизации, замены технических средств производства, созданием новых машин, аппаратов, приборов, интенсивным развитием электроники, радиотехники, химической технологии, авиационной и космической техники, систем автоматического управления и регулирования, лазерной и вычислительной техники.

Сегодня происходит активное вторжение техники в сферу умственного труда, что создает предпосылки для передачи машинам не только управляющих, но и логических функций умственной деятельности.

Применение контрольно-управляющих, информационных и вычислительных машин оптимизирует управление производством, повышает продуктивность умственного труда, избавляет человека от многих трудоемких расчетных операций. Специфические технические средства способны заменить человека при выполнении утомительных или вредных для его здоровья операций.

Тем не менее общество не свободно от противоречий, связанных с развитием научно-технического прогресса. Эти обострения вызвали широкое распространение так называемой «технофобии» – враждебности к науке и технике – как среди консервативно настроенной части общества, так и среди либерально-демократической интеллигенции.

Развитие техники получило превратное идеологическое отражение в социальнопессимистических концепциях «пределов роста», «экологического кризиса человечества», «нулевого роста», воскрешающих мальтузианские взгляды.

Истолкование сущности и социальных последствий научно-технического прогресса является полем острой полемики различных идеологий. Одни обвиняют своих противников в стремлении поработить человека посредством науки и техники, называют себя единственными гуманистами, призывают к отказу от рационального знания в пользу мистики, религиозного обновления человечества. Другие считают, что научно-технический прогресс не в состоянии разрешить экономические и социальные противоречия и привести человечество к материальному благополучию без радикальных социальных преобразований общества.

Социокультурный смысл научно-технического прогресса заключается в том, что он становится средством, изменяющим самого человека, создающим проблему человека в мире техники. Возникает много вопросов. Например, что принесет людям новая научнотехническая революция? Принесет ли она водородные бомбы, уничтожающие человеческую культуру, человеческую жизнь, или, наоборот, человечество вступит в период изобилия, когда наука и техника, поставленные на службу человеку, в огромной степени увеличат его производительные силы, позволят сократить его рабочий день, дадут возможность развивать каждому свои творческие способности? Другими словами, принесут ли достижения науки и техники благо человеку?

Многие зарубежные исследователи приходят к выводу, что в результате прогресса техники в промышленных странах будет освобождаться из производственного процесса большое число квалифицированной и неквалифицированной рабочей силы. Научнотехнический прогресс может изменить общественный строй, политические формы и вообще все формы человеческого существования. Возникает вопрос: какой социальный строй может обеспечить широкое использование в интересах всего общества достижений науки и техники?



Pages:   || 2 |


Similar works:

«Wesleyan University Memory, Distortion, and History in the Museum Author(s): Susan A. Crane Source: History and Theory, Vol. 36, No. 4, Theme Issue 36: Producing the Past: Making Histories Inside and Outside the Academy (Dec., 1997), pp. 44-63 Published by: Blackwell Publishing for Wesleyan University Stable URL: http://www.jstor.org/stable/2505574. Accessed: 14/04/2011 18:40 Your use of the JSTOR archive indicates your acceptance of JSTOR's Terms and Conditions of Use, available at....»

«University of Florida Department of Statistics Alan Agresti, William Mendenhall III and Richard Scheaffer Statistics at the University of Florida (UF) evolved from a small Statistical Laboratory in the 1950s to a department formed in 1962 to coordinate statistics teaching, collaborative research, and consulting around campus. It has grown to now encompass a highly rated graduate program with 17 faculty and 65 MS and PhD students. Throughout its history, the department has emphasized excellence...»

«Daniela Hager Stud. dipl. Urund Frühgeschichte, Gender Studies, Biologie (und lic.rer.pol.) Spalenberg 55 4051 Basel Email: daniela.hager@stud.unibas.ch Geschlechterbilder aus drei Jahrhunderten bei Jägern, Sammlern und Rentiernomaden im nördlichen Eurasien Arbeitsteilung und Geschlechtersozialisation bei den Saamen im 17. Jh, den Tschuktschen im 19. Jh. und den Korjaken im 20. Jh. Johann Scheffer. 1675. Lappland Waldemar G. Bogoras. 1904-09. The Chukchee Petra Rethmann. 2001. Tundra...»

«Е.В. Соловьёва. Российско-китайское культурное взаимодействие:. 99 УДК 008(571:510) Е.В. Соловьева Российско-китайское культурное взаимодействие: к вопросу об историографии проблемы The Russian – Chinese cultural interaction: to a question on a historiography of a problem Статья посвящена историографическому обзору...»

«A Message from your Region 9 Chair Dear NACADA Colleagues, Aloha and welcome to the Region 9 conference. I look forward to spending the next couple of days with you in amazing Hawaii. With this year’s theme “Ke a‘o ‘ana me ke aloha – Advising with Aloha” attendees will come together and share best practices through preconference workshops, concurrent sessions, first-time attendee orientation, and the poster session. In addition, we are excited to have NACADA’s Executive Director,...»

«Should we give up on the State? Feminist theory, African gender history and transitional justice* Pamela Scully** Abstract In some excellent articles in the first issue of The International Journal of Transitional Justice, scholars have examined in very thoughtful ways the relationship of feminism and feminist theory to the field of transitional justice and post-conflict. This article examines some of this work and suggests ways that we might build on these insights by working more with...»

«Translation, migration and communication in the Roman Empire: three aspects of movement in History Claudia Moatti, To cite this version: Claudia Moatti,. Translation, migration and communication in the Roman Empire: three aspects of movement in History. Classical Antiquity, University of California Press, 2006, 25 (1), pp.109-140. halshs-00658682 HAL Id: halshs-00658682 https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00658682 Submitted on 17 Jan 2012 HAL is a multi-disciplinary open access...»

«Curriculum Vitae of MELVYN C. GOLDSTEIN (Revised 03/28/2011) Personal Background Born: February 8, 1938, New York City Education B.A., 1959, University of Michigan, history M.A., 1960, University of Michigan, history Ph.D., 1968, University of Washington, anthropology Employment 1991-present: John Reynolds Harkness Professor of Anthropology, Case Western Reserve University; Co-Director, Center for Research on Tibet. 1991-present: Professor of International Health, School of Medicine, Case...»

«Journal of the American Association for the Advancement of Curriculum Studies Curriculum Studies: What is The Field Today? José Augusto Pacheco University of Minho Abstract This article offers a reflection on a central question: what is the curriculum studies field today? To answer this question we need to consider the state of the field as a powerful and analytical instrument to frame the curricular movements, namely from the contributions of the different authors, whose texts have been a...»

«DOUBLE TAXATION: A EUROPEAN “SWITCH IN TIME?” Georg W. Kofler* Ruth Mason** This article considers whether the fundamental freedoms of the EC Treaty encompass an absolute requirement for the Member States to mitigate juridical double taxation, and it concludes that such a requirement could reasonably be inferred from the goals of the fundamental freedoms and the European Court of Justice’s “double burden” jurisprudence. Notwithstanding the reasonableness of that interpretation, in the...»

«PRELIMINARY HISTORIC DESIGNATION STUDY REPORT I. NAME Historic: Emil Blatz Recreation Building, Lincoln Park Common Name: Same as above II. LOCATION 1301 West Hampton Avenue a.k.a. 4700 North Green Bay Avenue a.k.a. 1270 West Glendale Avenue Legal description: That portion of Lincoln Park in the NW ¼ SEC 5. T.7N. R.22E in which is situated the Emil Blatz Recreation Center. The park is otherwise described as: LANDS in SE ¼ SEC 31-8-22-SW 1/4 SEC 32-8-22-NE ¼ SEC 6-7-22 & NW ¼ SEC 5-7-22 THAT...»

«Genetics, Molecular and Cell Biology of Yeast Roger Schneiter January 2004 Yeast Genetics, page 2 Table of Content 1. Introduction 5 1.1. What are yeasts ? 4 1.2. History of yeast and yeast in history 6 1.3. Yeast in relation to the tree of life 7 1.4. Yeast is a model eukaryote 7 1.5. Information on yeast 10 1.6. Yeast strains 11 1.7. A few basic facts about yeast 12 2. Growth and life cycles 13 3. The yeast genome 18 3.1. Sequencing project overview 20 3.2. Overview of clustered duplications...»





 
<<  HOME   |    CONTACTS
2016 www.abstract.xlibx.info - Free e-library - Abstract, dissertation, book

Materials of this site are available for review, all rights belong to their respective owners.
If you do not agree with the fact that your material is placed on this site, please, email us, we will within 1-2 business days delete him.